■내 마음의 풍금 「我が心のオルガン」 〇〇〇〇〇
(1502)
1999年の韓国映画を代表する大ヒット作。
1960年代初頭、江原道の山奥の小学校に、師範学校を
出たばかりの21才の青年教師が赴任する。5年生の
担任になった彼は、末の弟の子守をしながら学校に通う
17歳の少女と出会う。
△21歳の青年教師と17歳の5年生
少女は教師に恋をし、教師も彼女という1人の生徒に
好感を抱いていく。そうして1年が過ぎ、青年が学校を
去る日、ついには少女の純な女心が青年の心を突き
動かす..。
おかしくて切なくて、そして悲しくて、最後はジンと
胸が熱くなる、実にいい映画だった。
この映画で強く印象に残ったのは、少女が教室の後ろで
弟のオムツを取り換えるシーン。
△まるで本物のようなウ●チも登場
たとえ背景に厳しい社会的矛盾があったにしろ、いや、
それだからこそ、学校はもっと人間的で「教育的な」
場所であっていい。
このシーンを見て、つくづく考えさせられた初老の
「ヲタク」であった。
(終わり)
(1502)
1999年の韓国映画を代表する大ヒット作。
1960年代初頭、江原道の山奥の小学校に、師範学校を
出たばかりの21才の青年教師が赴任する。5年生の
担任になった彼は、末の弟の子守をしながら学校に通う
17歳の少女と出会う。
△21歳の青年教師と17歳の5年生
少女は教師に恋をし、教師も彼女という1人の生徒に
好感を抱いていく。そうして1年が過ぎ、青年が学校を
去る日、ついには少女の純な女心が青年の心を突き
動かす..。
おかしくて切なくて、そして悲しくて、最後はジンと
胸が熱くなる、実にいい映画だった。
この映画で強く印象に残ったのは、少女が教室の後ろで
弟のオムツを取り換えるシーン。
△まるで本物のようなウ●チも登場
たとえ背景に厳しい社会的矛盾があったにしろ、いや、
それだからこそ、学校はもっと人間的で「教育的な」
場所であっていい。
このシーンを見て、つくづく考えさせられた初老の
「ヲタク」であった。
(終わり)